“教书育人”先进个人：李莹波
我叫李莹波，2010～2011、2011～2012学年度，在学院领导、人文科学系领导的关心培养下，同事的支持帮助下，我在各方面都有较大的收获，现将我的主要工作汇报如下：
一、政治思想和职业道德方面
坚决拥护中国共产党的领导，积极参加政治理论学习和教育理论研究，加强“三个代表”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观的学习。忠诚于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，工作积极主动。
作为人文科学系教工党支部书记，我认真履行职责，组织本系老师开展教风建设活动，取得很好成绩！
二、教育教学方面
我能胜任《美学》等7门课程的教学工作。为适应新时期大学生人文素质教育的要求，我坚持学习新的教学理念，深入钻研教材，积极开展教学研究活动，认真备课、认真上课、认真批改作业，而且每学期都完善了自己的教学工作文挡，充实修订了相关教学大纲、教案和讲稿等，保质保量地完成了相关的教学工作各环节的任务。在各种评议活动中获得了一致赞扬。
积极主动地体现《文学概论》、《美学》等课程对大学生审美境界培养、道德境界提升、人文素养提高等的作用。课堂上，注重构架三大体系：讲授体系、鉴赏体系、讨论体系，积极与学生互动，努力改变教师“一言堂”的弊端。始终把学生的“学”放在首位，以学生为主体，大胆创新。积极使用现代化教学媒介，发挥多媒体课件对传统教学方式的优势互补作用。课余，努力拓宽学生视野。在人文科学系主任李亚军教授的指导与帮助下，注重学生阅读、论文写作训练，经常指导学生修改论文。至于教学法研究，交叉听课等更是始终坚持不缀，学习、借鉴本系、院上资深老师的教学经验，来提高自己的教学水平。2012年参加陕西中医学院中青年教师授课大赛，荣获一等奖。
作为文艺学教研室主任，2012年度，我组织本系青年教师向资深年长教师学习教学经验，集体备课、交流经验等！
三、班主任工作业绩方面
我是人文科学系汉语言文学专业08级的班主任。本班班风良好。两年来，他们严守校纪校规，无违纪现象。同学之间，关系融洽，无打架斗殴现象。学风良好。同学们都制定了明确的学习目标，有心考研的同学现已开始着手准备。作为班主任，我尽自己最大的努力帮助他们，有些家庭经济困难的学生，我甚至将自己的有关书籍借给他们。我要求本班学生积极参加学校、人文科学系组织的各项文娱活动。我们组织了一些具有人文特色的班内活动。如举办“321工程”知识竞赛，庆冬至“包饺子”等活动。2012年，08级汉语言文学专业的同学即将毕业，关于他们的前途问题，我多次组织本班学生讨论，请教了本系领导，结合自己的经验，为他们总结了“四条考研”、“四条就业”的渠道，使他们早早着手，有针对的作好准备工作。本班同学有9名成功的考上了研究生，同时，本班的就业情况很好！
四、教学科研、获得奖项方面
平时工作中，我重视教育教学理论研究，积极参加本系组织的科研课题研究活动。把自己的教学心得、理论思考撰写成论文。从业期间发表于各大报刊的教学论文有16篇，其中2012年度已经发表4篇。发表诗歌、散文数篇：如《满足》、《闲话杂说》等。“教海无涯”、“学无止境”，成绩已过去，本着对学生的爱心、对教育事业的责任心，我将一如既往努力工作、学习，踩着时代的节拍，不断超越自我，完善自我！
2012年，我参加陕西省教育厅举办的廉政公益广告视频创意大赛，荣获三等奖，参加陕西省教师类新闻征稿大赛，荣获二等奖。
五、日常生活和其他工作方面
本系气氛活跃、自由舒畅，大家团结友爱、互帮互助、凝聚力超强，都能顾全大局，勇挑重担，都能严于律己、克勤奉公。在人文科学系全体同仁营造的这个融洽的氛围里，我遵守各项规章制度，力争业务佳绩。两年来，我与大家和睦共处，以给大家带来快乐为最大的快乐。积极配合系办工作，如顺利完成2007级、2008级毕业论文答辩工作等。
以上是我的个人总结，我自知，上述工作乃我应做之事。我做的还很不够，敬请各位领导批评指导。
"教书育人"先进个人：张丽华
2003年任职以来，一直严格要求自己，不断学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，真正做到为人师表、教书育人，很好的完成教育教学工作任务，严格要求自己，受到同行和学生的认可和好评。
一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质
作为一名党员能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。工作期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、努力提高业务水平
这九年，我不断提高，不断进步，提高自身业务水平。在此期间，一是在平时教学过程中严格要求自己基本功要扎实，先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训，并获得相应的证书。二是在工作期间，2005年到西北大学化工学院进修学习；2008年-2011年期间在西北大学在职攻读硕士学位，并获得制药工程硕士学位。通过这一系列的学习活动，能力提高很快，已经能很好的完成各项教学工作任务。
教学工作期间，先后承担了药学院《中药制药工程原理与设备》、《化工原理》、《工程制图》、《制剂设备及车间工艺设计》、《药物合成反应》、《价格学》等课程的理论和实验课程的教学工作，《化工仪表及自动化》和《设计基础》课程的实验和见习的教学工作，以积极的工作态度和热情的服务，超额完成教学任务，并受到学生的一致好评。在教学中，认真备课，向本学科高年资教师请教，学习他们在教学中的闪光点，同时注重将新的教学方法运用到课堂中，在理论及实验教学中尝试将启发式教学与传统实验教学模式相结合，进一步提高实验教学效果。同时结合教学实践，发表教学论文3篇。
获得院系教学业务奖：
1.获得陕西中医学院第四届多媒体课件比赛三等奖。
2.获得陕西中医学院2007年青年教师授课大赛三等奖。
3.获得陕西中医学院药学院04-05学年教案讲稿展评优秀奖。
4.获得陕西中医学院药学院本科教学工作水平评估“先进个人称号”。
5.获得陕西中医学院药学院2007年青年教师授课比赛三等奖。
6.获得陕西中医学院2012年中青年教师教学基本功竞赛二等奖。
三、学科和实验室建设方面
教学期间积极参与制药工程学科建设，在2004年本科教学评估期间，参加各项教学文件资料的整理，参与编写实验教材，参加制工实验室、工程制图实验室和模具实验室的建设工作，并完成实验室的验收和试运行工作。多次参与制药工程专业培养计划的修订工作，参与制药工程专业工科相关课程的实验室建设工作。
四、科研工作方面
科研是教学的先导，因此在教学的同时，也不断锻炼和培养自己的科研素质。我积极参与科研课题的研究，积极参加单位组织的学习交流活动，目前专门从事天然药物提取、分离、纯化、结构鉴定及应用等方面的研究。参与科研课题4项，主持课题《二色补血草多糖结构特征及抗宫颈癌活性的研究》一项，发表科研论文《二色补血草多糖脱色工艺研究》等论文6篇。
回想自己近十年来工作的点点滴滴，曾经为教学的一点点收获感动，为学生传道、授业、解惑取得的成绩而高兴。当然，我明白自己不应该只满足于已取得的成绩，在今后的工作中还应更加努力，争取取得更大的成绩。
"教书育人"先进个人：冷伟
一、爱岗敬业，认真完成教学任务
本人博士毕业参加工作以来，一直在教育岗位上辛勤耕耘，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人贯穿在工作中，淡泊名利，全心教书，全意育人，并始终坚持“三真”的理念：做学问认真，对学生真心，对同事真诚。按质按量认真完成各项教学任务。在近四年任教期间里，先后为全日制本科生、大专生和硕士研究生主要讲授了《中医内科学》、《循证医学》、《循证医学与中医》、《中医急症学》、《中医病案评析》、《名验方药治病传奇》等多门课程。年均教学工作量在500学时以上。教学态度严谨、认真，严格遵守学校各项教学制度，从未发生任何教学事故；在教学过程中仔细研究教学大纲、教材与教学方法，积极采用多媒体等现代化的教学手段以提高教学效果；通过多种手段培养学生的动手能力。按照“教育不仅仅是传授，而是激发、鼓励和唤醒”的理念，充分运用参与式、互动型等教学方法，采用“病人进课堂”案例教学、小组讨论等多种方式，引导学生变被动接受知识为主动学习获取学问，让学生在轻松愉快中参与学习，使课堂学习成为一种精神上的享受。
二、教书育人，关爱学生健康成长
在“教好书”的前提下，本人始终强调“育好人”，始终把热爱教育事业同热爱学生的真实感情融为一体，以学生为本，用心对待每一个学生，全面关注学生的成长成才。通过课堂教学、座谈和个别交流等多种方式，有意识、有目的地对学生进行正确的人生观和价值观教育，自觉引导学生德、智、体、美、劳等全面发展。如对大一新生进行““中医是否会灭亡”的讲座，帮助中医学生正确认识中医药学的自身特点，树立他们热爱中医的信念；对大二、三学生开展“如何充实度过大二、大三”的讲座，帮助他们解决遇到的学习、生活、心理问题，推荐恰当的学习方法；针对大四、大五学生，开展“考研择校与复习”方面的讲座，为同学根据自己爱好、兴趣选择考研学校、专业及复习等关系学生切身利益的问题加以指导；针对研究生同学，开展十类方剂在临床的确切应用”、“人文中医”等学术讲座，传授自己在中医临床、科研方面的心得体会，提高他们中医临床思维与临床实践能力。另外作为2006级中医班、2009中医实验班罗阳东、孙敏等学生的理论、临床导师，2010实验班班主任，除过教授他们专业知识，还经常深入到学生当中，了解他们的学习、生活、思想等情况，循循善诱，成为学生的良师益友。
三、参与管理，为学科建设作贡献
作为中医内科教研室副主任，积极参与教研室相关管理工作。完成各项教学环节相关文件下发、整理、提交等工作；积极进行教育教学改革，带领科室人员多次修订完善人才培养方案，使之更加符合社会需求实际和学生全面发展的要求；积极组织任课教师制定教学大纲、确定教学方案、编写教材讲义、建设实训基地、实施实践教学，既拓宽了学生的专业知识面，又提高了学生的实践操作技能。负责中医临床综合实验室的日常管理工作，在增强实验室仪器装备、强化实验室规范化建设方面取得了优异的成绩。主持中医内科学省级教学团队的申报工作，并获得批准；主持中医内科学省级精品课程网站的建设工作。另外课程建设是专业建设中极为重要的基础性工作，是落实教学计划，提高教学质量，培养高质量、高素质、复合型人才的重要条件。因此根据学校关于修订人才培养方案的指导性意见，积极投身到课程建设中去，以提高人才培养质量为根本目标，对《中医内科学》教学计划、培养方案、教学大纲、实践教学进行全面修订，并参与中国中医药出版社8版《中医内科学》教材的编写工作。
